Empezamos programando con el sistema Simón Vit@, donde contamos con lo matelines de configuración y con un una pantalla táctil TFT.




Luego, como novedad, hemos estado programando y configurando por primera vez domótica basada en el sistema inalámbrico z-wave con el controlador Vera2 de micasaverde.com. Contamos con un panel virgen donde los alumnos montaron un enchufe controlado con medidor de consumos, una luz regulada, una persiana controlada simulada con dos pilotos, un detector de apertura de puerta y un detector 3 en 1 de temperatura, movimiento y luminosidad. A los alumnos les ha gustado mucho este nuevo sistema y le han visto su potencial. Tanto que algunos de ellos ya han adquirido un kit zwave con Vera2 para profundizar más en sus conocimientos.



Después hemos pasado a la programación del sistema KNX. Para ello hemos contado con unos paneles didácticos de Schneider Electric para programarlos con ETS3. Aquí no nos hemos limitado a programarlos solamente. También hemos manejado los paneles en remoto desde Internet, IPad, Iphone y Smart Phone con Android y Windows Media Center a través de la plataforma Multidomo Control.


Además. también hemos configurado la aplicación Houseinhand para manejar los paneles localmente con un IPAD.

Ahora estamos enfrascados en la programación del sistema Busing del frabricante de domótica de Asturias Ingenium. Como novedad en esta edición tenemos que son los propios alumnos los que están montando los paneles en lugar de contar con los habituales paneles de formación preparados. Por el momemento os dejamos una foto de los pilotos que estamos usando para simular las luces, las persianas y las electrovávulas en los paneles.

También como novedad comentar que también vamos a programar por primera vez la pasarela KNX - BUsing que ha sacado Ingenium hace poco tiempo. Os lo contaremos en un próximo post.
Consideramos que estamos ofreciendo a los alumnos una formación en programación domótica muy completa, aunque agradecemos todos los comentarios que nos podais hacer para mejorarla y complementarla.



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