Escuela 2.0: las nuevas tecnologías como cambio de Paradigma en la educación

Han pasado ya casi dos meses desde que anunciamos nuestra participación activa en el programa Escuela 2.0 que se estaba preparando en el Principado de Asturias y ahora, una vez finalizadas 4 formaciones de intenso recorrido queremos compartir con vosotros algunas reflexiones e ideas.

El programa Escuela 2.0 nació en una animadísima sesión del Estado de la Nación en la que, el Presidente del Gobierno (Jose Luis Rodriguez Zapatero) promovió un plan de implantación y modernización de las Nuevas Tecnologías en la enseñanza obligatoria española. Aquel día Zapatero dijo "a partir de septiembre de 2009, más de 420.000 alumnos de 5º de primaria recibirán un ordenador personal portátil, extendiendo esta idea por el resto de cursos hasta el último de secundaria. Además, se instalarán pizarras digitales y se acondicionarán las aulas para que los docentes y estudiantes puedan disfrutar de conexión inalámbrica a Internet, facilitando a los profesores información adicional". En resumen, bonito, ambicioso, efectista y falto de concreción.

Y ahora, nuestras apreciaciones una vez cerrados 4 grupos de trabajo, casi 100 profesores formados, 84 horas invertidas, más de 5000 kms recorridos en idas y venidas:

• La introducción de las nuevas tecnologías no vale de nada si no es para mejorar la calidad de lo que ya hacemos.
• Por lo tanto, el uso de la tecnología no se justifica en sí mismo y nunca debe utilizarse eliminando otras formas de hacer las cosas.
• La Escuela 2.0 tiene que ser un compromiso general de toda la comunidad educativa, no sólo de los profesores. Implicar a familias y alumnos es fundamental.
• La Escuela 2.0 requiere de tiempo, mucho mimo y bastante esfuerzo si queremos que "ésto salga bien".
• El uso de las nuevas tecnologías hasta ahora ha sido bastante frustrante para una gran mayoría de profesores y alumnos por falta de conocimiento y grandes barreras técnicas a superar (ordenadores con virus, no hay internet, falta de mantenimientos ...)
• En las aulas de hoy se dan cita alumnos 2.0 con centros 1.0 y muchas veces, sufridos profes -1.0. Hablamos de nivel, no de predisposición y ganas de aprender.
• Bravo por los profesores más avanzados, aquellos que con pocas indicaciones son capaces de avanzar muy rápido.
• Una tonelada de paciencia para los que no, la meta está igual para todos y cada uno debe llevar su ritmo. Mucho ánimo.
• Los políticos están para articular las iniciativas que socialmente se requieran. Pongamos condiciones claras, pensando en el objetivo educativo y dediquemos verdaderos esfuerzos en conseguir buenos resultados.
• La formación debe ser continua, no hay recetas mágicas y parece claro que "píldoras formativas" de corto espacio y muy intensas no acaban de funcionar.
• Apostemos por tutorizaciones de largo plazo (meses, ¿por qué no?) en las que los centros y los profesores se vean apoyados y guiados hacia eso que denominamos, Escuela 2.0.

Felicidades a todo el equipo y mucho, mucho más trabajo. Nos vemos en el blog de Davinci Educación. 

Angélica.